Bland de frågor som Konstfacks elever diskuterade när de stängde skolan 1968 fanns situationen för personer med funktionsnedsättningar. Överhuvudtaget efterlyste eleverna en vidgad utbildning som omfattade ämnen som sociologi, ergonomi, psykologi och estetisk nutidsorientering. Med det sistnämnda avsågs en ny kulturpoklitik som bättre skulle kunna förmedla kulturaktiviteter till allmänheten. Engagemanget kan ses som starten för den omtalade svenska "handikappdesignen", d.v.s. ergonomiskt utformade hjälpmedel som var så estetiskt tilltalande att de attraherade samtliga konsumentgrupper.